学前教育学院，成立于2015年，开设早期教育、学前教育专业以及舞蹈表演专业，学院现有全日制在校生2000余人，学院办学条件优越，基础设施齐全，每个教室配备多媒体教学设备。现有练琴房48间，钢琴及电钢琴200余台，设有幼儿活动模拟实训室，感觉统合实训室，美术手工实训室，声乐实训室，电钢琴实训室，舞蹈房实训室，绘本实训室，蒙氏实训室，微格教学实训室，舞蹈实训室等，教学设施完善。
学前教育学院立足郑州辐射河南，以培养有理想信念，有道德情操，有扎实学时，有仁爱之心的“四有”好老师为基本导向，着力培养德智体美劳全面发展，具备师德高尚，知识够用，一专多能的专业素养，热爱并胜任托、早、学前领域的保育、教育教学管理等工作，同时，养成反思意识，创新精神和主动发展能力的高素质的创新型托育，早教，学前教育人才。
学前教育专业介绍
1．培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应幼儿园需要，具有较强的保育能力、活动设计与组织能力、反思与自我发展能力，善于沟通与合作、勇于创新素质，掌握专业知识和技术技能，面向幼儿教育领域的高素质劳动者和技术技能人才。
2．培养规格
（1）素质
具有正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理；具有一定的文学、艺术、音乐、书画养成素质；具备有思想、有道德、有文化、有纪律的公民素质；具有爱国主义、集体主义的思想道德素质；具有强烈的社会责任感，明确的职业理想，甘于奉献的职业道德素质；具有遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动，团结协作的职业心理素质；具有吃苦耐劳，积极进取，勇于创新，自主创业的职业适应素质。
（2）知识
①具有一定的自然科学和人文社会科学知识。
②掌握不同年龄幼儿身心发展的特点、规律、个体差异和促进幼儿全面发展的策略方法。
③熟悉幼儿教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。
④掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识和方法。
⑤掌握幼儿安全防护与救助及观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。
⑥掌握幼儿园领域教育的特点与基本知识。
⑦具有相应的艺术欣赏知识和表现艺术知识。
⑧具有一定的现代信息技术知识。
（3）能力
①具备观察和了解幼儿的能力。
②具备创设和利用有利于幼儿成长、学习、游戏的教育环境的能力。
③具备根据幼儿身心发展规律和学习特点、设计、实施教育活动及教育评价的能力。
④具备一日生活的组织和保育能力。
⑤具备幼儿游戏活动的支持和引导能力。
⑥具备沟通和合作能力。
⑦具备自主学习、反思和发展的能力。
⑧具备良好的语言表达能力。
⑨具备良好的现代化教育信息技术能力。
3. 就业面向
学前教育行政部门、幼儿园、早期教育机构从事教育保育工作的教师或管理者及自主创办幼儿园、早期教育机构。
早期教育专业介绍
1．培养目标
早期教育专业培养具有良好的教师职业道德，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，适应社会发展和早期教育发展需要，具有较强的早期教育知识和实践技能，口语基本功扎实，具有系统的婴幼儿教育学、心理学、早期教育理论基础和科学的婴幼儿护理常识及新颖的早教教育方法，熟练掌握3岁前儿童教育训练技能，懂得有关早期教育法律法规的高技能实用性人才。符合用人单位的基本要求，经过短期的上岗培训之后，能够承担早教机构分配的各项工作任务。
2．培养规格
（1）素质
①思想道德素质
热爱社会主义祖国、热爱中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想以及科学发展观的基本观点；树立正确的世界观和为人民服务的人生观、价值观；具有良好的社会公德和职业道德；具有高度责任感、团队合作精神和诚实守信、吃苦耐劳的品德。
②身心素质
具有健康的体魄、健全的人格，具有积极向上的生活态度和文明行为习惯。
③专业素养
热爱生命、热爱儿童、热爱早期教育事业，永葆童心；以儿童为本，尊重、理解、悦纳每个儿童，具有较高的人文素养、明确的职业意识、高尚的职业道德，成为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者，引领儿童终生发展。掌握家庭教育理论及先进理念，夯实亲职教育理念，促进良性的亲子互动，促进和谐家庭形成。
（2）知识
①掌握早期教育的基本理论，了解发展动态，熟练掌握对婴幼儿进行日常生活照料与保健护理的能力，对0-3岁婴幼儿进行专业教育训练的能力。
②掌握文化科学基础知识，较系统的教育理论和早期教育专业知识，掌握0-12个月婴儿保育与智力开发、1-2岁婴儿保育与智力开发、2-3岁婴儿保育与智力开发、婴幼儿生理卫生与保健常识、幼儿疾病的紧急处理与预防。
③具备基础的计算机和英语知识。
（3）能力
①具有从事学前具有必备的基本技能；具有开展各种早期教育活动的组织指导技能和一定的幼儿园班级管理技能。
②掌握观察幼儿分析、评价幼儿的基本能力及对幼儿实施保育和教育的技能。
③有良好的口语表达技能，掌握婴幼儿心理学、婴幼儿教育学、婴儿保育与智力开发、婴幼儿游戏理论与设计、蒙特梭利幼儿教育法、奥尔夫音乐教育、婴幼儿多元智能培养与课程设计、幼儿心理个案分析、幼儿家庭教育与家长指导、婴幼儿抚触与按摩、音乐、舞蹈、美术、泥工、折纸与玩具制作技能。
④具有使用计算机等多媒体手段作课件的技能。
3. 就业面向
早期教育机构、幼儿园亲子班和托儿班、各级各类亲子园、妇幼保健院早期教育中心、社区早期教育指导站、计生系统早期教育示范点等早期机构或管理人员、早期幼教科研与管理人员、社区幼教机构及自主创办亲子园、感统训练会所、早期教育中心等。
舞蹈表演专业介绍
1．培养目标
舞蹈表演专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和舞蹈表演、舞蹈教学、文艺活动策划组织等知识，具备较强的舞蹈表演和一定的舞蹈培训辅导等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事舞蹈表演、舞蹈培训、文艺活动组织与策划等工作的高素质技术技能人才。
2．培养规格
（1）素质
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培养思想政治坚定、德艺并修，适应当今人民生活追求高质量精神发展需要，具有良好职业道德和人文素养，具有良好的职业道德、较强的工作责任心、敬业精神和社会责任感。具有较强的创新精神、实践能力和团队合作能力。
（2）知识
①具有人文学科方面的基础知识，有较好的文字和语言表达；
②了解艺术学和美学基础知识，具备良好的艺术修养和审美鉴赏；
③掌握英语、计算机及信息技术的基础知识和基本技能；
④掌握中外舞蹈基本的发展史；
⑤掌握本专业开设的实践课程：中国古典舞、拉丁舞技术、中国民族民间舞、芭蕾基训、舞蹈编导技法方面的知识；
⑥掌握本专业开始的基本理论课程：音乐理论基础、舞蹈解剖学、音乐欣赏、中西方音乐文化等知识。
（3）能力
①具备运用肢体表现舞蹈语汇，呈现艺术作品的表演能力；
②具备专业审美能力和专业自我发展能力；
③具有对各种舞蹈作品鉴赏、分析和评价能力；
④具备一定的舞蹈编排与策划能力；
⑤具有策划、组织、主持和管理各种舞蹈表演活动的能力；
⑥具有较高的分析解决问题能力和组织协调能力；
⑦具有教育活动设计与实施能力；
⑧具有反思和专业发展自主创新能力。
3. 就业面向
教育领域：学校舞蹈教师，舞蹈机构私人教练
艺术创作领域：舞蹈编导
舞台设计与策划表演领域：专业舞团演员，商业演出舞者
其他领域：舞蹈评论员，文化艺术管理
